Estrategias que promueven la comprensión

Basadas en la investigación, estas estrategias ayudan a los estudiantes a aprender cómo coordinar y usar un conjunto de técnicas de comprensión antes, durante y después de leer una variedad de textos.

Instrucciones generales.
Para corresponder con una lección de lectura típica, la instrucción de comprensión se puede organizar en un marco de tres partes, con actividades específicas que se utilizan antes, durante y después de la lectura.

Estrategias que promueven la comprensión

Proporcionar instrucción como el siguiente ejemplo les permite a los estudiantes ver, aprender y usar una variedad de estrategias de comprensión mientras leen. Sin embargo, se debe de tomar en cuenta que es general y representa una serie de estrategias. Todas las estrategias en este marco no tienen que usarse con cada texto o en cada situación de lectura.

Estas son algunas estrategias que promueven la comprensión

Antes de leer
• Motivar a los alumnos a través de actividades que puedan aumentar su interés (charlas de libros, lecturas dramáticas o exhibiciones de arte relacionadas con el texto), haciendo que el texto sea relevante para los alumnos de alguna manera.
• Activar los conocimientos previos de los alumnos que son importantes para el contenido del texto al analizar qué leerán los alumnos, qué saben ya sobre su tema y sobre la organización del texto.
Estudiantes que requieran ayuda:
• Establecer algún propósito para la lectura
• Identificar y discutir palabras difíciles, frases y conceptos en el texto.
• Obtenga una vista previa del texto (examinando el título, las ilustraciones y las estructuras de texto inusuales) para hacer predicciones sobre su contenido.
• Piensa, habla y escribe sobre el tema del texto.

Durante la lectura

• Recordarles a los estudiantes que usen estrategias de comprensión mientras leen y que vigilen su comprensión.
• Hacer preguntas que mantengan a los estudiantes en el camino y centren su atención en las ideas principales y los puntos importantes del texto.
• Enfocar la atención en las partes de un texto que requiere que los estudiantes hagan inferencias.
• Pedir a los estudiantes para que resuman secciones clave o eventos.
• Animar a los estudiantes a regresar a cualquier predicción que hayan hecho antes de leer para ver si están confirmados por el texto.

Estudiantes que requieren ayuda:
• Resumir ideas importantes
• Hacer conexiones entre ideas importantes en el texto.
• Integrar nuevas ideas con el conocimiento de fondo existente.
• Hacerse preguntas sobre el texto
• Hacer secuencias de eventos e ideas en el texto
• Ofrecer interpretaciones y respuestas al texto.
• Comprobar la comprensión parafraseando o replanteando oraciones y párrafos importantes y / o difíciles.
• Visualiza personajes, escenarios o eventos en un texto.

Después de la lectura
• Guiar la discusión de la lectura.
• Pedir a los alumnos que recuerden y cuenten con sus propias palabras partes importantes del texto.
• Ofrecer a los estudiantes oportunidades para responder a la lectura de varias maneras, incluso a través de la escritura, juegos, música, teatro de lectores, vídeos, debates o pantomima.
Estudiantes que requieran ayuda:
• Evaluar y discutir las ideas encontradas en el texto.
• Aplicar y extender estas ideas a otros textos y situaciones de la vida real.
• Resumir lo que se leyó al volver a contar las ideas principales.
• Discutir ideas para futuras lecturas.

Cuéntanos… ¿Cuantas de estas estrategias que promueven la comprensión has utilizado?

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