¿Cómo hablarle a los niños con necesidades especiales?

Todos los niños con necesidades especiales tienen habilidades únicas y ciertas limitaciones personales. No hay dos niños iguales.

Cuando hablamos de necesidades especiales, se debe de tomar  en cuenta que este es un término muy amplio y que a menudo se usa para describir una amplia gama de discapacidades físicas, emocionales, mentales o de comportamiento.

CÓMO HABLARLE A LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES

Dada la variedad y las diferencias en el grado de discapacidad en cada niño, hablar y comunicarse con estos niños no es una tarea única para todos.

Cada niño tendrá diferentes habilidades de comunicación, aptitudes y deseos de comunicación, y la comunicación deberá ser personalizada para cada uno.

Sin embargo, hay algunas cosas importantes para recordar cada vez que hablas con niños con necesidades especiales que pueden ayudar a crear confianza, amistad y conexión.

En este artículo, hablaremos sobre las cosas más importantes a tener en cuenta cuando hables con niños con necesidades especiales, cómo puede mejorar muchos aspectos de su comunicación con estos niños y, al hacerlo, crear relaciones más sólidas con ellos .

 

COSAS IMPORTANTES PARA RECORDAR CUANDO HABLAS CON NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES.

1.Todos necesitan conexión.

Lo primero que debes  recordar en cualquier comunicación con niños con necesidades especiales es que los seres humanos tienen una gran necesidad de conexión. No importa quiénes somos o cuáles son nuestras habilidades personales, anhelamos ser parte de un grupo, formar conexiones, compartir amor y ser notados y reconocidos.

Los niños que tienen necesidades especiales no son diferentes a este respecto. Tienen las mismas necesidades que cualquier otra persona cuando se trata de conexión y amor.

Desafortunadamente, en muchos casos, cuando las personas no entienden una discapacidad en particular, dejan que sus miedos les impidan comunicarse y reconocer al niño con necesidades especiales.. Si bien puede haber desafíos de comunicación para las personas con necesidades especiales, estos pueden superarse mediante la educación y el esfuerzo.

La verdad es que expresar amor puede suceder incluso de manera no verbal. Sorprendentemente, no tienes que hablar y tampoco lo hacen para que ocurra una comunicación real. No importa el alcance de la discapacidad, los niños siempre pueden sentir su amor y amistad genuina. Si bien los niños con necesidades especiales pueden necesitar asistencia adicional o tener limitaciones en las habilidades de comunicación verbal o no verbal, todas las personas que se preocupan pueden superar todos estos desafíos.

  1. Habla de manera apropiada para su edad.

Otra cosa importante a tener en cuenta cuando hablas con un niño con necesidades especiales es que siempre debes hablar con él de la misma manera que hablarías con otro niño de su misma edad. La discapacidad del niño nunca debe cambiar o afectar la forma en que habla con el niño.

A veces, cuando la comunicación es desafiante, las personas suponen que el niño no puede entenderlas.

 

Este no es el caso. Algunos niños con necesidades especiales tienen la misma funcionalidad cerebral que cualquier otro niño y simplemente tienen una discapacidad que interfiere con su capacidad de hablar o comunicarse.

Agacharse y usar baby talk, cuando el niño no es un bebé o un niño pequeño, no es apropiado y puede indicar una falta de respeto por el niño. Pueden ser lastimados por las suposiciones que has hecho sobre sus habilidades. Siempre usa las palabras, el tono y el lenguaje corporal que usarías con otros niños de su edad para transmitir su respeto y amor.

Una buena regla general para usar es esta: si el niño puede hablar, entonces modele su vocabulario después de su uso. Cuando escuches las palabras que usa el niño, le permitirá saber qué nivel de palabras entiende.

Sin embargo, si el niño no habla, usa el mismo vocabulario que usas para sus compañeros de la misma edad.

Por ejemplo, si le estás hablando a un chico de quince años que no habla, usa su vocabulario normal cuando le hablas. A menudo, esto da como resultado respuestas mucho mejores del niño cuando siente que lo está tratando como a otros niños de su edad.

  1. No hagas suposiciones.

Debido a que cada niño y cada discapacidad son diferentes, no asumas que lo que es correcto para un niño es la manera correcta de hablar con otro. Siempre haz preguntas, en lugar de hacer suposiciones sobre la capacidad o las preferencias.

Si está realmente interesado en desarrollar una relación y comunicarse con el niño, simplemente pregúntele cuáles son las cosas más difíciles para él en lo que respecta a la comunicación y cómo puede ayudarlo. Cuando tienes buenas intenciones, la mayoría de las personas con necesidades especiales están felices de contactarte y decirte lo que funciona para ellos.

Si bien algunas discapacidades son físicamente aparentes, otras no son tan obvias. Asegúrate de comprender completamente las habilidades y limitaciones de cada niño cuando hable con ellos. Por ejemplo, no asumas que alguien con una discapacidad del desarrollo, del comportamiento o física está discapacitado intelectualmente, o pienses que alguien que no es verbal no puede entender lo que le está diciendo.

Cuantas más preguntas pueda hacer, mejor podrá hablar y comunicarse con cualquier niño con necesidades especiales.

  1. Se abierto y honesto.

Además de no hacer suposiciones sobre el niño y sus habilidades, también es importante ser honesto y transparente cuando hablas y te comunicas con el niño.

Sé honesto si no puedes entenderlos.

Esto puede ser tan simple como decir: “No entiendo lo que estás diciendo, pero todavía me importa.

¿Podrías intentar decirlo más lentamente o mostrarme usando tarjetas con imágenes? ”También puedes repetirles lo que has escuchado y entendido para ver si lo estás haciendo bien.

Nunca contribuya a la frustración de un niño con su capacidad de comunicarse. En cambio, con apoyo y paciencia y curiosidad genuina sobre otras formas en que puede hablar y compartir.

Si no tiene prisa o está frustrado por los desafíos, esto también puede marcar una gran diferencia para el niño. Mostrar que están dispuestos a resolverlo juntos comunica su amor y cuidado aún más que sus palabras.

  1. Recuerda que son un niño y no una discapacidad.

Sobre todo, recuerda que cada vez que hablas con un niño con necesidades especiales, es un niño con talentos, habilidades, gustos, disgustos, sentimientos, personalidad, pensamientos y sueños. No son su discapacidad.

Los niños con necesidades especiales no quieren ser conocidos solo por su discapacidad. No es quienes son. No es su identidad . Cada uno es un individuo único que no tiene nada que ver con su discapacidad.

Siempre que hables e interactúes con ellos, recuerda eso sobre todo. Piense en la forma en que se comunicaría con ellos si no tuvieran una discapacidad.

De todas las maneras que pueda, hable y comuníquese con ellos exactamente de la misma manera, al tiempo que tiene en cuenta los desafíos que enfrentan.

 

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