Uso de libros para iniciar la conversación sobre grandes sentimientos en estudiantes jóvenes.

Ser un niño pequeño con grandes sentimientos es difícil. Puedo encontrar fácilmente toneladas de recursos apropiados para la edad que cubren emociones como feliz, triste y enojado. Pero, ¿qué pasa con la creación de un entorno para discutir la decepción? ¿Ansiedad? ¿Culpa?

Vivimos en una época en la que estos sentimientos más complejos pueden manifestarse antes, durar más y afectar más intensamente a las mentes jóvenes en desarrollo. Existen varios enfoques para trabajar en el procesamiento de este tipo de sentimientos con jóvenes.

También estas estrategias simples sirven  con maestros de preescolar y jardín de infantes para usar con toda la clase.

¡Comencemos a hablar sobre grandes sentimientos y hagámoslo divertido!

Sentimientos en estudiantes jóvenes

Centros rotativos Probablemente todos hemos participado en la creación de centros rotativos para grupos pequeños para trabajar en habilidades de orientación. Se utilizan principalmente para lo básico: matemáticas, lectura, lenguaje y ciencias. ¿Qué pasa con un centro de desarrollo socioemocional?

Trabajar con tres o cuatro niños en lugar de 15 hace que sea más fácil introducir temas difíciles. Cada participante puede hacer más preguntas, compartir más historias y sentirse más seguro en un espacio potencialmente menos intimidante. Utilizar materiales de tratamiento típicos para abordar estas habilidades sociales y emocionales que incluyen imágenes, cuentos y juegos de roles.

Discusión de grupo Una vez que haya introducido emociones difíciles en grupos pequeños, reúna a la clase para una discusión grupal. Encontar la hora del círculo después de que una historia funciona bien como un escenario para alentar a los jóvenes estudiantes a hablar con los maestros y entre ellos. Muchas aulas ya incorporan algunas formas de cuento o tiempo circular, por lo que es una rutina fácil de usar. Hay numerosos libros adecuados para niños en edad preescolar y preescolar sobre grandes sentimientos y las inevitables grandes reacciones que pueden causar esos sentimientos. Después de leer la historia, sugiero preguntas de resolución de problemas para que todo funcione:

¿Qué puede hacer Joanna para ayudarse a sí misma a sentirse mejor?

Michael está teniendo un gran sentimiento en este momento. Su voz fuerte y sus palabras poco amables lo demuestran. ¿Cuáles son algunas formas mejores para que Michael exprese sus sentimientos?¿Donny hizo una buena elección o una mala elección? ¿Cuál crees que hubiera sido una mejor opción?

sentimientos en estudiantes jóvenes

Sentimientos en estudiantes jóvenes

Asociación positiva Hacer asociaciones positivas con emociones incómodas para ayudar a una mente joven a aprender cómo pueden avanzar en lugar de detenerse. Puede ser una tarea difícil guiar a un niño fuera de su gran sentimiento, ya sea que también trabajen o no con retrasos en el lenguaje o la comunicación. Todos necesitamos desarrollar habilidades de afrontamiento para manejar las dificultades que inevitablemente enfrentamos.
Si podemos enseñar a los niños que tienen el poder de “dejar ir” y ajustar su estado emocional desde una edad temprana, abrimos la puerta a la madurez emocional. Aprender a manejar estas grandes emociones también puede mejorar la autoestima y el desarrollo de la amistad. Entonces, ¿cómo podemos crear esta asociación positiva? ¡Explota la burbuja! Anuncie una emoción, pídale a un alumno que identifique una estrategia de afrontamiento; los ejemplos incluyen tomar cinco respiraciones profundas, hablar sobre ello, dar un paseo, pensar pensamientos felices, encontrar tiempo tranquilo, apretar una pelota antiestrés, y luego dejar que explote una burbuja (o globo , si eres valiente).

¡Tan sencillo! Al seguir inmediatamente la mención de emociones incómodas con estrategias de afrontamiento y luego la liberación física asociada con una actividad agradable (como explotar burbujas o globos), genera una asociación positiva. Los estudiantes comparten una experiencia desafiante que experimentaron ese día para que puedan “explotar una burbuja” antes de regresar a casa. ¿Qué estrategias utiliza para ayudar a los estudiantes jóvenes a aprender a lidiar con emociones grandes y complejas?

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